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怎么開始一場辯論

來源：懂視網(wǎng) 責編：小OO 時間：2020-03-04 14:38:11

導讀怎么開始一場辯論，1.你的資料一定要準備得很充足，這是基矗2.面對對手一定要稱----對方辯友，保持微笑.即便是不知道怎么回答也一定要笑，不能讓對手發(fā)現(xiàn)自己的弱勢。3.發(fā)問與回答一定要有氣勢，充滿自信。在辯論賽上輸什么都不能輸氣勢，一旦氣勢弱了，那么正團本文我們將從以下幾個部分來詳細介紹如何開始一場辯論：吸引觀眾的注意力、開始辯論、展開辯論、12參考以正確的方式開始一場辯論可

1.你的資料一定要準備得很充足，這是基矗 2.面對對手一定要稱----對方辯友，保持微笑.即便是不知道怎么回答也一定要笑，不能讓對手發(fā)現(xiàn)自己的弱勢。 3.發(fā)問與回答一定要有氣勢，充滿自信。在辯論賽上輸什么都不能輸氣勢，一旦氣勢弱了，那么正團

本文我們將從以下幾個部分來詳細介紹如何開始一場辯論：吸引觀眾的注意力、開始辯論、展開辯論、12 參考

以正確的方式開始一場辯論可以引起聽眾的興趣，同時幫你贏得辯論。在辯論之前，你可以花時間準備一段能打動人心的開場白。第一部分：吸引觀眾的注意力

1.記住要在發(fā)言開始時說出自己的立場，結束時重申。 2.仔細聽對方的發(fā)言，找毛病，雞蛋里挑骨頭。 3.其實不可以輸，要底氣十足。 4.自己好好準備自己方的素材。 5.如果有錢，統(tǒng)一的服裝也很給力?。?！ …… 加油，祝成功！

第1步：講述一個吸引人的故事。

正式的辯論賽時間是在35分鐘左右第一輪比賽流程：4 VS 4 賽制一、立論階段二、正方一辯開篇立論，3分鐘三、反方一辯開篇立論，3分鐘四、駁立論階段反方自由人駁對方立論，1分鐘正方自由人駁對方立論，1分鐘五、質辯環(huán)節(jié) 正方二辯提問反

你可以用個人經(jīng)歷來告訴大家你為什么對這個話題充滿熱情，也可以講述一個聽眾可以從中有所領悟的名人故事，引述一個哲理故事、寓言或者一個與論點核心完美契合的歷史事件或者軼事。

首先，從他是否有從網(wǎng)上抄襲的現(xiàn)象，對這稿子念來看，再根據(jù)他語句的流利程度判定。一般來說，有舉例，會好一些！另外，不知道是什么樣的辯論賽，不大好下口?。?/p>

你的故事應該與辯論的要點相契合。你可以圍繞它進行深入探究，比如你所面臨的與主題有關的挑戰(zhàn)，你是如何克服這些挑戰(zhàn)的，以及你吸取到的教訓等等。

首先切辯題：從標準定義入手，明確辯題的主體對象和辯題性質。例如這個辯題：討論主體是大學生，個人興趣還是社會需求是選擇性辯題，也是比較性辯題。然后可以看出這是一個價值判斷而不是事實判斷。上面的意思就是說，在不脫離大學生的前提

比如，“對一個癲癇患者來說，可以用醫(yī)用大麻來醫(yī)治。為了接受治療，我和我的家人不得不搬到鄉(xiāng)下去。但冒這個險是值得的，我的癲癇發(fā)作次數(shù)從每天五次減少到了每周一次。”

今天下午，五（2）班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。之間講臺前面擺著一行桌子，班主任陳老師和幾個班長前排就坐，臺下的同學分成南北兩列相對峙，同學們的表情鄭重，似乎要進行一場對抗賽。沒錯，今天就是要進行一場辯論會！主持聲宣布

第2步：提出一個反問句。

做法：那邊說得對就讓他們贏，剛正不阿。注意：別讓他們紀律亂起來。（我們班就亂了）專業(yè)用語：下面······ ···說得對。再說說怎么對。致辭：“我們的辯論會分為···，他們支持···。下面，我們的辯論會正式開始。

當精心設計并且很好地將反問句表達出來時，它們可以說服聽眾支持你的立場。你肯定也想讓聽眾默默地回答問題，同時把注意力集中到你的話題上來。所以你可以問一個問題，讓聽眾相信你和他們是類似的，并且你們擁有共同的信念。

您好，可以注意些語言技巧。 1.正方一辯的發(fā)言時間控制：正方一辯是整場辯論的第一個發(fā)言者，他沒有駁斥的對象，要做的只是把事先準備好的稿子認認真真地念好。 2．控制駁論的的比例：除正方一辯外，其余辯論隊員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論

比如，你可以問：“你愿意看到至愛之人無緣無故地受苦嗎？”

一辯的位置就是開場列明我方觀點的。正方一辯通常要先做定義的。但是在正方?jīng)]有做定義的情況下，反方可以做補充。比如你可以先界定一下怎樣算對手，怎樣算隊友，或者什么人生奮斗路有哪些路上。比如拋磚引玉一下，在單打比賽項目上，更希望有一

第3步：展示一組令人震驚的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

一場激烈的辯論賽 ——科技發(fā)展“利大”還是“弊大” 今天上午第二節(jié)語文課，我們班就“科技發(fā)展‘利大’還是‘弊大’”展開了一場激烈的辯論賽。我所在的組為反方，對面的一組為正方。第一輪辯論開始：正方代表首先上場的是韓衍康,韓衍康：“我方觀點是科

統(tǒng)計數(shù)據(jù)應該直接與你辯論的主要目的相關。統(tǒng)計數(shù)據(jù)的影響力可以說服聽眾支持你對當前問題的立場。

四辯是最后發(fā)言的人，之后就沒有人可以反駁了，因此可以放心大膽的想說什么說什么了。四辯的任務主要是總結陳詞，既是對本方觀點的再一次申述、總結，又是一個最終的升華、點睛。

比如，你可以說：“目前漂浮在海洋中的塑料垃圾多達十億噸。這些塑料足以形成一個夏威夷大小的島嶼。”然后你可以繼續(xù)討論這個問題，向聽眾解釋為什么你的提議是最好的。

謝謝，各位評委，各位觀眾，大家好。我們今天討論的是美麗究竟是福還是禍。美麗一般都認為是外在的美麗，而最容易聯(lián)想到的就是女子的美麗！其實這個美麗所含蓋的范圍是相當?shù)膹V的！從形容人到形容各種花草樹木或者干脆形容到一個人的心靈！

第4步：引用有說服力的名言。

一辯稿里首先列出奮斗的含義奮斗是說為了達到某一目標而努力干那么在這一過程中不能否定好對手的重要性因為題眼是哪個更重要從正方來講我覺得觀點有以下幾個一是有好伙伴具有良好的周圍條件在物質上提供幫助二是有好伙伴就相當于

在演講中引用名言可以增強觀點的可信度，也能夠體現(xiàn)你在辯論主題方面的博學多識。你引用的名言應該與主題和聽眾都有關。此外，盡量引用名人或者聽眾所熟知的人的話。

當然是英雄了！他在，軍事，文學，思想方面的才能！挾天子以令諸侯不是一般人能做到的！官渡之戰(zhàn)以少勝多！何以解憂唯有杜康！

比如，假設你正在進行一場演講，講述為什么你認為高等教育對于人生的成功并非必不可少，那么你可以這樣開始：“馬克吐溫曾經(jīng)說過，‘不要讓學校干擾你的教育?！?/p>

課堂當然應由老師做主。其一：老師是整節(jié)課的設計者、組織者、管理者、合作者，充分調動學生主動學習的積極性，并非讓學生被動學習。其二：老師早已不是“一言堂”、“滿堂灌”這種傳統(tǒng)的教學模式了。其三：就算讓學生做主，他也沒能力設計整節(jié)課

第5步：使用道具或者有創(chuàng)意的視覺輔助工具。

陳詞階段正方一辯：謝謝，大家好！古有華山論劍，江湖豪俠爭斗，今有社會競爭，通才專才一比高下。今天，我方觀點是：通才更適應社會競爭。首先，讓我們明晰幾個概念：通才是指通曉多種學科領域內(nèi)的知識、能力，并在其范圍內(nèi)做出有創(chuàng)建的

比如一幅圖片、一段視頻或者一個能抓住論點核心的事物。一個有創(chuàng)意的視覺輔助工具可以增進對問題的理解、增加美感，并且調動觀眾的想象力，也會讓信息更令人難忘。

有一部分先天的不由自己掌握，比如家庭背景，環(huán)境和條件，天資等等，但總有一部分是掌握在自己手中的。人的命運掌握在誰的手中？這個問題很簡單，有位哲人說過一句話，說我們每個人都不可能和社會不發(fā)生聯(lián)系，個人就想一滴海水，而社會則是大海

比如，如果你認為氣候變化是真實存在的，那就展示一張受到溫室氣體影響的冰川前后對比照片。

二、如何準備辯論賽論辯賽是許多青年同志喜愛的一項側重于人們言辭表達能力的比賽。然而，不少青年，尤其是一些年輕的學生，雖參賽熱情很高，卻由于缺乏一定的論辯賽知識，或賽前不懂如何正確準備，或賽中不要領，初次上陣便遭受挫折。因此，對

第二部分：開始辯論

辯論賽無非就論題、論點、論據(jù)。你首先要看一下跑題沒有，在開篇陳詞中，要明確提出自己的觀點。在自由辯論中，一定要緊扣主題，千萬不能跑題。在最后的總結陳詞中重申自己方得觀點。根據(jù)這幾點進行評分。

第1步：明確定義。

因為失業(yè)和經(jīng)濟不景氣，當接受難民，可擴大需求，制造就業(yè)崗位。上則更容易的到人民的支持，鞏固政權。當A國內(nèi)戰(zhàn)結束，分兩種情況，一接回難民，A國會在一定程度上幫助鄰國；二不接會難民，甚至判罪，世界各國政府和人民會在一定程度上抵

辯論中使用的一些關鍵術語需要由第一位發(fā)言者進行解釋和定義。同時還需要對觀眾可能不太熟悉的一些關鍵術語加以解釋。

首先你的選好辯題，沒有辯題就不能比賽。參賽人員評論人員觀眾主持人適當?shù)膱鏊?注意比賽的流程就好了適當獎品具體細節(jié)因為我不知道你是什么樣的單位組織就沒法幫助了啊

確定論證中的關鍵術語，到各類字典中查找它們的定義。為每個詞選擇最合適的定義。要選擇一個中立、普遍性的定義。

淺談辯論技巧如果僅僅把辯論看作是唇舌劍的較量，未免失之偏頗，辯論之難，不僅在于辨手要具有廣博的知識，敏捷的才思，良好的嗓音條件和一定的朗誦水平，而且，辯論和評判本來就是軟性的，更多靠評委的主觀判斷，因而辯論的技巧好比體操、跳

定義可以是字面的，也可以是聯(lián)系情境的。情境化的定義增加了有關這些概念如何應用于現(xiàn)實世界的例子。比如，貨幣的情境化定義就能夠表明貨幣是用于購買服務（比如食品和天然氣）的。

希望能幫到你(另，200字？你們結辯時間多少??？這么短) 謝謝，大家好。今晚對方辯友講的非常精彩，但有一個遺憾，就是沒有辯論中最重要的一點，沒邏輯。對方辯友今天從開始就給我們這樣一個的定義，分數(shù)只是能力的體現(xiàn)，能力是本，分數(shù)是

第2步：概述你的立場。

1、確定辯題（認證分析要有可辯性題目嚴謹正反方題目必須明確） 2、根據(jù)學生文化、思維水平確定評分標準邀請評委明確評分標準（如果是學生還需培訓）同時選拔活動主持人 3、明確辯論環(huán)節(jié)：一辯二辯三辯四辯依次輪流發(fā)言根據(jù)實際情況

在定義了關鍵術語之后，你需要告訴觀眾你和你的團隊要論證什么，以及論證的原因。通過用不同的方式重申你的立場，來強化你的觀點。

我們的年代固然有很多比父母的年代好的事物。比如搞科研實驗的人，有了前人奠定的基礎（工具、環(huán)境、知識情況都改良了提高了，對實驗有幫助），更容易成功，而且危險性也更低。更有靈活迅速的網(wǎng)絡信息，我們不必跋山涉水的去了解情況，省下了寶

比如，“我和我的團隊將會向你們展示醫(yī)用大麻的必要性、實用性和好處。我們會共同表明，包括兒童在內(nèi)的數(shù)千名癲癇患者的病情都通過醫(yī)用大麻得到了緩解。研究表明醫(yī)用大麻可以減少80%的癲癇發(fā)作。另外，醫(yī)用大麻的副作用也沒有傳統(tǒng)藥物嚴重，尤其是對于兒童。我們將證明醫(yī)用大麻是一種實用、安全、經(jīng)濟有效的解決方法，適用于患者及其家人?！?/p>

老師們同學們，大家好，關于科技發(fā)展是利大還是弊大這個辨題，我方辨友一致認為科技發(fā)展利大于弊。人類的生存方式，20萬年前與10萬年前相比，不會有太大的改變；3000年前與2000年前相比，不會有太大的改變；600年前與500年前相比，不會有太大的

第3步：定義一個政策。

你們團隊的論點應該要包含一個關于如何解決正在論證問題的提議。要做到這一點，辯論團隊就需要定義他們希望實施的政策。第一位發(fā)言者不需要詳細解釋，只需要概述該政策的核心內(nèi)容。

為了證明團隊的政策是有效的，可以利用已經(jīng)制定出來的政策作為基礎。比如，你可以強調禁止開車時使用手機就像禁止酒駕一樣。

可以試著把重點放在為什么需要這個政策，或者需要改變這個政策的三個重要原因上。

第三部分：展開辯論

第1步：向觀眾問好。

你應該經(jīng)常向聽眾致敬，這表明你是在認真對待即將討論的話題，并且對此很有信心。同時這也能表明你尊重聽眾的意見。

向聽眾問好，可以說：“早上好，全體教職員工。今天辯論的題目是學生停車”，或者說：“老師同學們早上好，感謝你們抽出時間來參加這次辯論。今天的話題是學生停車?！?p class="wyds0" >

第2步：陳述觀點。

在和觀眾打完招呼后，簡明扼要地陳述你們團隊的觀點。如果陳述的內(nèi)容太多，聽眾可能就會分心或者失去興趣。同時，你也要向聽眾解釋每位發(fā)言人的角色。

你可以這樣陳述你的觀點：“我們認為在校學生不應該為校內(nèi)停車支付停車費。”或者“我們認為在校學生應該為校內(nèi)停車支付停車費?！?p class="wyds0" >可以通過這樣的方式來解釋發(fā)言人的角色：“作為第一位發(fā)言人，我將定義關鍵術語并且概述我們的主要論點；我們的第二位發(fā)言人會解釋支持我們論點的理由；第三位發(fā)言人會總結我們的論點?！?p class="wyds0" >

第3步：與聽眾進行眼神交流。

試著和個別觀眾進行眼神交流。通過眼神交流，你可以從他們的面部表情來判斷他們的反應。此外，你也可以與聽眾在更加個人的層面建立聯(lián)系，從而使你的論點更具說服力。

在句子結尾時要記得和聽眾保持眼神交流。

和某個人保持3到5秒鐘的眼神交流，然后再轉向其他人。

第4步：緩慢清晰地陳述。

說話的時候記得呼吸，這樣可以放慢語速。說完一句之后深呼吸，然后再繼續(xù)下一個句子。

另外，要記得停頓。停頓可以讓你喘口氣，想一下接下來要說什么。這樣做也能讓你的聽眾理解你剛才說的話。

參考

http://business.financialpost.com/business-insider/7-excellent-ways-to-start-a-presentation-and-capture-your-audiences-attention

http://sixminutes.dlugan.com/speech-quotes/

http://business.financialpost.com/business-insider/7-excellent-ways-to-start-a-presentation-and-capture-your-audiences-attention

http://debateable.org/debate-topics/the-set-up#h2-definition

http://debatesociety.tripod.com/mcds10.html

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http://debatesociety.tripod.com/mcds10.html#procedure

http://www.speakingaboutpresenting.com/delivery/tips-eye-contact/

http://www.speakingaboutpresenting.com/delivery/dont-slow-down-effective-presenter/

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擴展閱讀，以下內(nèi)容您可能還感興趣。

科技發(fā)展利大還是弊大辯論會作文

一場激烈的辯論賽

——科技發(fā)展“利大”還是“弊大”

今天上午第二節(jié)語文課，我們班就“科技發(fā)展‘利大’還是‘弊大’”展開了一場激烈的辯論賽。

我所在的組為反方，對面的一組為正方。

第一輪辯論開始：正方代表首先上場的是韓衍康,韓衍康：“我方觀點是科技發(fā)展利大于弊，因為我們?nèi)祟愲x開科技就不能生存！”韓衍康話沒落地，就被我們反方代表顧超寧反駁得啞口無言。因為我們偉大的代表顧超寧反駁的是：“如果人類離開科技就不能生存，那么古人又是怎么生存的呢？”

韓衍康沒想到顧超寧反駁得一針見血，頓時啞口無言。初戰(zhàn)告捷，我們反方可激動了，只夸顧超寧反應能力快，牛人一個。

正在我們?yōu)樽约簩﹃犛押炔实臅r候，正方代表高翔宇不知什么時候站了起來，他辯論到：“不相信科技發(fā)展利大于弊是嗎？那么，我們頭上不是科技發(fā)展的成果嗎？”全班同學一愣，不知他葫蘆里買的什么藥，但還是不約而同地抬頭向上望去，不會吧？高翔宇“讓事實說話”這招也太狠了吧！只見我們頭上的風扇正在快速地轉動著，我們正在享受著它帶給我們的清涼。此時，我們反方也無言以對了，異口同聲地喊到：“快關風扇，快關風扇！”……

第二輪辯論開始：反方代表首先辯論，這次我們反方代表上場的是呂游。呂游：“我方觀點是科技發(fā)展弊大于利，正因為科技的快速發(fā)展，各種新式武器、特別是生物武器的出現(xiàn)，我們?nèi)祟惖纳攀艿搅藝乐氐耐{。什么基地組織，什么車臣恐怖分子，如果不是先進的科技也不會出現(xiàn)震驚世界的‘9.11’和‘車臣恐怖分子闖校園綁架學生,死傷眾多無辜’的鬼門慘案了?。　?p>“好、好、好！”我們一邊叫好，一邊熱烈地為“呂游”鼓掌助威。

正方可沉不住氣了，只見高翔宇又一次嗖地從座位上站了起來，“你說科技發(fā)展弊大于利，那么請問，你是用什么和遠方的朋友取得聯(lián)系的？就算你不用電腦、電話、傳真機，就算你利用寫信的方式，那么你用的筆和紙是自然形成的嗎？正因為我們中國科技的迅速發(fā)展、神州載人飛船的成功飛天、遼寧航母的成功入役，我們的國家才會更加的繁榮富強，我們的生命財產(chǎn)才會得到保障！你還能說科技發(fā)展弊大于利嗎？”

很明顯第二輪的辯論進入了白熱化階段，他們都用鮮明的事實推翻了對方的觀點。

第三輪辯論開始：這次的辯論更加激烈，正反雙方不光用事實說話，拳頭也差點派上用場。只見雙方的手臂不停的揮舞著，并步步緊*對方，臉紅得像熟透了的西紅柿，辯論的觀點就像機關*里的子彈一樣掃射而出。最后只辨得面紅耳赤、筋疲力盡、口干舌燥、聲音嘶啞……

辯論結果與總結：經(jīng)過三輪激烈辯論，最后正方得了冠軍。我們反方雖然輸了，但并沒失望，因為通過這次激烈的辯論，我們學習到很多有用的知識，并總結出這樣一個道理：科技發(fā)展是把雙刃劍，只要我們理性對待、合理利用，利永遠大于弊。

一場辯論賽中四辯主要做什么

四辯是最后發(fā)言的人，之后就沒有人可以反駁了，因此可以放心大膽的想說什么說什么了。四辯的任務主要是總結陳詞，既是對本方觀點的再一次申述、總結，又是一個最終的升華、點睛。

辯論賽一辯的稿子應該怎么寫.

謝謝，各位評委，各位觀眾，大家好。我們今天討論的是美麗究竟是福還是禍。美麗一般都認為是外在的美麗，而最容易聯(lián)想到的就是女子的美麗！其實這個美麗所含蓋的范圍是相當?shù)膹V的！從形容人到形容各種花草樹木或者干脆形容到一個人的心靈！就此看來美麗的內(nèi)容并不向我們想象的那么狹隘！我方之所以認為美麗是福不是禍理由有以下幾點：

1愛美之心人皆有之。既然美麗是禍，為什么人人都去追求美麗呢？現(xiàn)代人用涵養(yǎng)禮儀裝飾自己的生命，綠化帶是城市的點睛之筆，大家喜歡到名山名誰去旅游而不是垃圾場，選美比賽經(jīng)常見，但是我還沒聽說過選丑比賽。走在路上有位*路過，抱著欣賞的眼光我都會多看兩眼。對方辯友，在種種事例下，您方為什么認為美麗是禍呢？我們是不是應該粗俗無比，面對垃圾場，把天生麗質的容貌也用刀劃兩下才不會遭禍呢？

2美麗可以幫助我們達到一定的目的。在自然中我們更能體會生命的氣息感悟生命的真諦；在美麗心靈的幫助下，有困難的人可以逃離困境，走向成功；面試的時候我們首先要好好打理自己，才有可能被錄用；彩色的霓虹燈在為夜色添上一份妖嬈的同時提供了宣泄情緒的途徑。王子最先看到了美麗的白雪公主，灰姑娘也是用美麗俘獲了美妙的愛情。對方辯友口口聲聲說美麗是禍，那請問，以上幾點，禍在哪里呢？

3我知道今天對方辯友把美麗錯看成美人，好，我們現(xiàn)在就這美人這個角度來探討一下。對方辯友可能覺得為搏褒姒一笑，烽火戲諸侯。那么，是周幽王的錯還是褒姒的錯呢？對方辯友可能又覺得，如果沒有傾城美貌，褒姒也不用背負千古罵名。但是，我們對比同時代的人，沒有美貌的亡國后人，為奴為妓，相比之下，是不是褒姒的待遇要好得多呢？我知道對方辯友想說：褒姒一個人的好待遇亡了一個國家，但是，首先我們剛剛論證過亡國不在于美貌而在于君主，其次，貂蟬用美貌拯救萬民于亂世，西施用美貌維持吳國的延續(xù)，這一切對方都不想看到，只愿看到亡國美姬，對方辯友，這是不公平的，當然，以上只是我假想對方辯友您的猜測，想必您不會犯這么低級的錯誤。

我們看到的美麗不止來源于人的外表，更來自于心靈的純凈，不知來源于美麗的景色，更來源于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們端正了對待美的態(tài)度，我們就會發(fā)現(xiàn)幸福，就在身邊，謝謝。

在一場辯論賽中，我方（正方）辯題是＂奮斗路上好伙伴更重要＂，反方辯題是＂奮斗路上好對手更重要＂，我

一辯稿里首先列出''奮斗''的含義奮斗是說為了達到某一目標而努力干

那么在這一過程中不能否定好對手的重要性因為題眼是哪個''更''重要

從正方來講我覺得觀點有以下幾個

一是有好伙伴具有良好的周圍條件在物質上提供幫助

二是有好伙伴就相當于具有一個工作團隊能在合作中提升個人能力同時減少決策失誤

三是有好伙伴可以在精神上給予幫助和提點使人不過于驕傲自滿在自卑時也會得到鼓勵和信任支持

四是以正確的心態(tài)看待擁有好伙伴就能將其優(yōu)勢最大化

那么對方兩*辯時大概就會圍繞擁有好對手可以在切磋中提升能力而擁有好伙伴會使人過分依賴他人類似這樣的觀點

答辯的時候圍繞團隊中也可以提升能力如果遇到強有力的對手會遭到打擊而一蹶不振時有好伙伴鼓勵和支持依賴好伙伴其實是合理利用周圍條件的最好體現(xiàn) 因為奮斗畢竟就是為了達到目標嘛..

個人意見僅供參考～