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讀后感200字 讀后感就是讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章,讀后感也可以叫做讀書筆記,是一種常用的應(yīng)用文體,也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。 如何寫200字讀后感 一、格式和寫法 讀后感通常有三種
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讀后感200字
讀后感就是讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章,讀后感也可以叫做讀書筆記,是一種常用的應(yīng)用文體,也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。
如何寫200字讀后感
一、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法:一種是縮寫內(nèi)容提綱,一種是寫閱讀后的體會(huì)感想,一種是摘錄好的句子和段落。一般用自己的感受(一兩個(gè)詞語(yǔ))做主標(biāo)題,下一行是《讀xxx有感》,為副標(biāo)題。也可直接寫《讀xxx有感》
二、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際,這是讀后感的重要內(nèi)容。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,做到議論,敘述,抒情三結(jié)合。
五、敘原文不要過(guò)多,要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。
六、要審清題目。
在寫作時(shí),要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“讀”能抓住重點(diǎn),“感”能寫出體會(huì)。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎(chǔ),只有讀得認(rèn)真仔細(xì),才能深入理解文章內(nèi)容,從而抓住重點(diǎn),把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái),這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想,就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品,寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到,應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。
八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭,然后,再寫體會(huì)。
原文內(nèi)容往往用3~4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。要把重點(diǎn)放在“感”字上,切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際,與自己的生活相結(jié)合,否則作文會(huì)顯得空虛。
九、要符合情理、寫出真情實(shí)感。
寫讀后感的注意事項(xiàng)
①寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。
②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受,絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨(dú)特的新鮮感受,力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬!
讀后感200字范文
篇一:狼來(lái)了讀后感
這是一個(gè)真實(shí)的故事。講了,一個(gè)男孩子在山坡上放養(yǎng)羊群,因?yàn)闊o(wú)聊,所以便編出了一個(gè)“狼來(lái)了!”的謊話,欺騙了辛苦勞作的農(nóng)民。一次有人信了,兩次有人信了,當(dāng)?shù)谌螘r(shí),男孩真的遇到了狼,在驚慌中,他大喊“狼來(lái)了!狼來(lái)了!真的!這次狼真的來(lái)了!”山坡下的農(nóng)民們聽(tīng)了以為他又在說(shuō)謊誰(shuí)也沒(méi)有管他,于是男孩和羊群一起被狼吃了!這則寓言告訴我們了一個(gè)深刻的道理,不要去戲弄欺騙別人,一次兩次也許會(huì)成功,等到了第三次你真的有了危險(xiǎn)需要大家?guī)兔r(shí),卻因?yàn)榇蠹叶疾恍湃文懔?,所以誰(shuí)都不會(huì)來(lái)幫你的。我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)一些,不要因?yàn)闊o(wú)聊而去戲弄?jiǎng)e人
篇二: 《誠(chéng)實(shí)的孩子》讀后感
《誠(chéng)實(shí)的孩子》講的是:一天,8歲的列寧到姑媽家做客,他不小心打碎了客廳的花瓶,由于怕姑媽責(zé)備,所以撒謊不敢承認(rèn)?;氐郊?,列寧把這件事告訴了媽媽,媽媽讓他寫信向姑媽承認(rèn)錯(cuò)誤,姑媽原諒了他,還夸他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
這個(gè)故事告訴我們,誠(chéng)實(shí)是一種美德。我們要向故事中的列寧一樣,犯了錯(cuò)誤以后要勇于承認(rèn),并且改正錯(cuò)誤,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
篇三:《寒號(hào)鳥》讀后感
寒號(hào)鳥和喜鵲是鄰居,冬天到了,勤勞的喜鵲搭好了窩,而寒號(hào)鳥就知道玩,最后在寒冷的北風(fēng)中凍死了。
老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!毕铲o正是因?yàn)橹肋@個(gè)道理,才抓緊時(shí)間搭窩過(guò)冬。而寒號(hào)鳥卻得過(guò)且過(guò),最后被凍死了。
我想到自己平常做作業(yè)時(shí),總是今天推明天,明天推后天,這樣推來(lái)推去,總是不及時(shí)完成,感到非常慚愧。我決定今后再也不做寒號(hào)鳥,要做一只勤勞的小喜鵲。
像老師平常教導(dǎo)的那樣,做一個(gè)勤勞懂事的好學(xué)生。
篇四:讀《假如給我三天光明》有感
《假如給我三天光明》這本*錄的是海倫.凱勒一生的事。書中感人心腑的故事,總是在我受到困難和挫折是鼓勵(lì)我,不要后退。
海倫.凱勒從小就失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和甜美的聲音。她也曾因自己的條件而放棄過(guò),可她又很快振作起來(lái)。這位美國(guó)女孩,在莎莉文老師的幫助下,憑著超人的毅力,不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話,還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字!她一生共度過(guò)了八十八個(gè)春秋,卻熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月!
看完這本書后,我的心里有一個(gè)疑惑:我們是獨(dú)生子女,從小,爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠,整天飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,像個(gè)"小皇帝"。稍遇困難、挫折就會(huì)一蹶不振,而海倫.凱勒所受到的困難與挫折是我們常人無(wú)法忍受的!
一個(gè)人只要胸懷大志,并不懈向著目標(biāo)努力奮斗,就不會(huì)被一些客觀條件束縛,你就會(huì)擁有無(wú)限的力量去實(shí)現(xiàn)它!
堅(jiān)貞不屈、不斷進(jìn)取的精神是海倫.凱勒所擁有的,我們--祖國(guó)的*人更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)!
篇五:《鷹和狐貍》讀后感
鷹和狐貍是好朋友。鷹在樹上筑巢,孵化小鷹,狐貍在樹下灌木叢里做窩,哺育子女。
冬天,大雪覆蓋了萬(wàn)物。狐貍和影都為找不到吃得發(fā)愁。雪剛一停,狐貍便找吃得去了。鷹趁機(jī)把小狐貍叼上了樹,和子女們美美飽餐了一頓。狐貍回來(lái)發(fā)覺(jué)孩子們不見(jiàn)了,四處尋找。結(jié)果看到叢樹上留下的血跡以及周圍的狐貍皮。狐貍明白:肯定是鷹干的。
狐貍非常氣憤,但卻無(wú)可奈何。
不久,鷹就遭到了報(bào)應(yīng)。大樹著火了,雛鷹來(lái)不及飛,被火燒死了。狐貍跑過(guò)去當(dāng)著老鷹的面把小鷹吃掉了。
背信棄義的人應(yīng)該受到一定的懲罰。
篇六:《小苗與大樹的對(duì)話》讀后感
我們學(xué)校圖書館有好多圖書,在這里,我有幸讀了高爾基的《童年》.他的童年和我們的童年比起來(lái),真是差別很大.
我們每個(gè)人都有自己的童年.而且,我們做為祖國(guó)的花朵,有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年.但是,我們每一個(gè)有不同的童年.但是,比起高爾基的童年來(lái),我們要幸福的多,可以說(shuō)一個(gè)在天上,一個(gè)在地下.
高爾基的童年生活非常艱苦.他七歲時(shí)沒(méi)有了父親,只好和媽媽和奶奶相依為命.因?yàn)闆](méi)有生活的來(lái)源,一家人過(guò)得非常貧窮的生活.吃得不好,穿得更不好.但這些并沒(méi)有使高爾基消沉,反而促使他努力學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書.長(zhǎng)大后,終于成為了有用的人才.
雖然,有些情節(jié)我讀起來(lái)有點(diǎn)費(fèi)勁,但是整個(gè)一本書講的故事和道理,對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),都是很有意義的.也讓我們反思一下自己的生活.現(xiàn)在我們的生活學(xué)習(xí)條件好多了,我們更應(yīng)當(dāng)加倍的努力學(xué)習(xí),來(lái)回報(bào)父母,也成為高爾基那樣的人才.
我們都應(yīng)當(dāng)向高爾基學(xué)習(xí).
十點(diǎn)讀書,如何解綁微信?
現(xiàn)在好多軟件都不能解綁微信。
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